體驗(yàn)式培訓(xùn)：從體育到其他-體育園地-武漢奧特拓展運(yùn)動(dòng)器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓(xùn)練器材|拓展訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練設(shè)施|青少年素質(zhì)拓展基地

體驗(yàn)式培訓(xùn)：從體育到其他

         說(shuō)起體驗(yàn)式培訓(xùn)，不少人感到陌生，可是如果說(shuō)到“拓展”，大家就比較熟悉了。“體驗(yàn)式培訓(xùn)最初源于"拓展"這個(gè)市場(chǎng)。”拓展不僅僅是一系列的體育運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面協(xié)作精神、信任意識(shí)、執(zhí)行能力的開(kāi)發(fā)。簡(jiǎn)單的拓展訓(xùn)練通過(guò)一些體育游戲，讓參加的團(tuán)隊(duì)“寓教于樂(lè)”，是時(shí)下不少公司青睞的活動(dòng)。對(duì)于不少公司來(lái)說(shuō)，這是建設(shè)企業(yè)文化、豐富員工業(yè)余生活、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)感情的選擇。“但是，現(xiàn)在的不少拓展偏旅游化、娛樂(lè)化了，很難起到專業(yè)作用。即往往不能對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和公司氛圍有太多影響，只是以工作之余放松為主。一個(gè)專業(yè)的體驗(yàn)式培訓(xùn)培訓(xùn)師，不應(yīng)當(dāng)讓客戶停留在“旅游觀光式”或“休閑式”的培訓(xùn)上，而要給予更加專業(yè)的投入。

　　“我們現(xiàn)在往往在虛擬一個(gè)任務(wù)，讓一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人去完成，在完成中達(dá)成協(xié)調(diào)效果。但現(xiàn)在在國(guó)外，虛擬已經(jīng)走向現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)式培訓(xùn)培訓(xùn)師需要真正走入企業(yè)的具體項(xiàng)目中，跟進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行和完成，在執(zhí)行過(guò)程中讓員工去完成一個(gè)現(xiàn)實(shí)的任務(wù)。”某拓展教練說(shuō)，“這就不能只懂得一些體育上的知識(shí)了。”

　　無(wú)論是戶外探險(xiǎn)，還是極限運(yùn)動(dòng)，都是通過(guò)身體上的鍛煉去磨練我們的意志。作為一名體驗(yàn)式培訓(xùn)培訓(xùn)師，除了最基本的戶外探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)方面的只是，還要具備更多能力心理學(xué)是最基本的，幾乎要所有類型的教育相關(guān)從業(yè)者具備它；而行為管理學(xué)、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理，乃至具體行業(yè)的知識(shí)和市場(chǎng)規(guī)律等，都要或深或淺去涉獵。 這并不是漫無(wú)目的泛泛而談，“最重要緊抓一點(diǎn)，我們是服務(wù)于團(tuán)隊(duì)的，這些團(tuán)隊(duì)是企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)。那么，我們只要緊跟社會(huì)的進(jìn)步，緊跟這些企業(yè)所在行業(yè)的要求去完善自己的知識(shí)體系就可以了。”