如何讓拓展設(shè)備培訓(xùn)上進(jìn)行的投入獲得更大回報？-行業(yè)新聞-武漢奧特拓展運(yùn)動器材|拓展器材|拓展器械|拓展訓(xùn)練器材|拓展訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練器械|心理行為訓(xùn)練設(shè)施|青少年素質(zhì)拓展基地

      拓展設(shè)備培訓(xùn)是一種投資活動，在拓展設(shè)備培訓(xùn)上所進(jìn)行的投入會獲得更大的回報。隨著中國市場的進(jìn)一步健全和發(fā)展，市場競爭日益激烈，單憑著一腔熱情和粗放式的經(jīng)營已不能適應(yīng)環(huán)境。要獲得生存就必須超越自我，要超越自我就必須從內(nèi)部提高員工素質(zhì)，改善經(jīng)營。而學(xué)習(xí)和拓展培訓(xùn)是企業(yè)超越自我的必然選擇。

      目前已經(jīng)有很多企業(yè)意識到組織學(xué)習(xí)和拓展設(shè)備培訓(xùn)的重要性。從舉辦前幾屆拓展設(shè)備培訓(xùn)的情況來看，有一些大型企業(yè)采用輪訓(xùn)的方式連續(xù)幾期選派自己的中高層管理人員來參加清華大學(xué)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力系列拓展設(shè)備培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，起到了良好的拓展培訓(xùn)效果。這種輪訓(xùn)方式相當(dāng)于把經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力系列拓展培訓(xùn)作為了企業(yè)培訓(xùn)的一個解決方案，這與傳統(tǒng)的零散式的培訓(xùn)是不一樣的。我們可以舉一個例子來說明這種不同。張先生是某企業(yè)的高級管理人員，在2003年參加了某著名高校的培訓(xùn)，學(xué)到了很多東西。當(dāng)他帶著這些新學(xué)到的東西回到公司準(zhǔn)備大干一場時，卻發(fā)現(xiàn)困難重重。公司太龐大，他的新想法得不到共鳴，因此無法有效實(shí)施。雖然公司也有別人參加過培訓(xùn)，但由于內(nèi)容不同，大家分歧很大。于是，他革新的斗志就漸漸消亡。培訓(xùn)的作用也就大打折扣了。

      傳統(tǒng)的培訓(xùn)最大的問題就在于其分散性，不容易形成1+1>2的規(guī)模效應(yīng)，往往是每次派出不同的人接受不同的培訓(xùn)，回來后獲得零星的知識，這些不同的知識不能融會貫通，很容易消磨掉，起不到良好的培訓(xùn)效果。領(lǐng)導(dǎo)力系列拓展培訓(xùn)采用的是以點(diǎn)帶面的方式，個人拓展培訓(xùn)和集體內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合，人數(shù)更多，更全面，更系統(tǒng)，更便于針對企業(yè)自身制定拓展培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行交流，從整體上提高企業(yè)素質(zhì)。